真實的狀態

今天上215的課時，突然感覺到一股說不出的煩悶與焦躁。

種種原因，這樣的情況已經埋伏一段時日，自己或多或少也有察覺到，只是剛好在同學上課吵鬧時，爆發出來。當下有觀照到自己的情緒，所以並沒有大聲叫罵，只是靜靜的說出不被尊重、所以不快的心情。然而學生應該是無感的吧？

或許是物理課對社會組來說真的很不重要，或許是新的教法不被認同。實際上就是不能博得同學的專注與認可，挫敗感頗大，跟自然組的情況差很多。

但是，我並不想走回頭路了！不想欺騙自己上完課學生就懂了，認真講完課即時沒人在聽也沒關係。不想日複一日，做著教書匠的工作還催眠自己很努力！嚴格說來，過去幾年就是這樣子走過來的。

最糟糕的情況應該是個寶貴的訊息吧！讓我察覺到必須更進一步修正課程設計。或許把概念講述和探究活動分別集中，或許再設計一些更實用吸引人的課程，或許再對同學多一些正向的鼓勵和回饋。等等，都好。

不管如何，千萬記得課程的主體是學生的思考和學習。努力做到這點，就算沒有辦法獲得百分之百的參與率與認同，應該也比沒有改變前好太多了呢！