2016年暑假

社區外的空地，年初整地播種後，每天觀察稻苗的成長與變化已是我下班後的調劑。轉瞬間，眼前已是一片黃橙橙。從房間的小小窗口眺望，有這麼一個午後可以看著陽光暖暖地灑落其間，間與從遙遠海邊吹拂過來的涼風，時間彷彿可以就這樣靜止好幾個世紀。

因為新土不夠堅硬。它們，是人工插苗的。長得比別人緩慢，卻是不疾不徐。像是某種不用說破的性格，自然有股傲氣。

暑輔匆匆很快就過去了。從日本回來就不斷地在忙些什麼，或者是被什麼驅迫著。感覺來到了一個關頭，想做的事情很多，時間卻總是這麼少。

而開學之後，更沒什麼猶豫的機會。日子就這樣一直往前走，往前走。比較讓人傷腦筋的，還是導師班的雜務，沒由來地幾乎佔據了大部分的心思。翹課的，自殘的，嘴巴太閒的，幾乎所有鳥事都被我遇上了。這陣子，懊惱徬徨了好一會，最後我還是不想為了誰，關上任何窗門。我不願再去冷漠，耍酷，只因為我不想抹煞任何可能，雖然這樣做真的很累很累。

比較有趣的，還是教學本身了吧！今年試著在語資班的物理課穿插科普閱讀與小論文探究，也試著搞一些好玩的科學活動讓社會組和國二的同學玩(約定好聖誕物理趴)，總希望能讓學生在繁瑣的習題演練中，看到科學的有趣，並且體會思考探索的過程。雖然學生目前多半還是被動的，我必須用很大的精力使他們開始主動學習。但希望一切慢慢上軌道之後，能看出不一樣的課堂風景。

另外，這學期帶了三個科展，兩個國中，一個高中。對我而言，是個令人興奮的挑戰。或許是暑假聽了藍偉瑩的演講吧! 總覺得陪學生做科學探究真是棒待了，我可以不斷練習引導學生思考的部分，並且讓雙方都從中受益。所以我才有意無意地從中推波助瀾，並且攬下這份差事。過程應該會是有趣的吧！畢竟之前學生被動老師無力的瓶頸，充斥太多績效的壓力了。

然而，這一切需要時間催化，我得耐得住性子。況且還要撥時間練題目，備課。這年真是異常充實呢！