上課第一天

我的第一天，就這樣過去了。

前一天還拎著備課用書一整天，看進去的東西有限；可能是腦袋中同時還在架構整個教學的藍圖吧，導致對課程的熟悉度一整個落後，結果在睡意濃厚下草草結束。

清晨跳上6:07的火車，啃完早餐，拿出課本在空白處寫下幾個教學綱領，包括重點提示、問題反詰、有趣實例等等，其他的就等待現場發揮。懷著忐忑不安的心，壓根子不知道稍候在講台上會發生什麼事。

連四堂課，社會組二年級與一年級。等於必須準備兩種內容。幸好學生程度沒有很突出，讓我講得哩哩落落、不知所云的時候，沒有馬上被戳破。但也因為如此，課堂互動與反應很少。我數度停下來想聊一些有趣的事，卻得到無聲的回應...。一方是基於彼此都還在熟悉狀況，一方就得歸咎於學習興趣與課程內容上。以我目前的狀況，首要目的就是把課程內容講得清晰易懂(包括板書清晰)，實際操作下來，發現自己在內容的理解上還是有盲點，不夠明瞭簡易到可以在沒有預先準備下馬上在黑版上寫出。另外，我很怕自己習慣教得太簡單，會跟之後的考場有落差！為了增加學生學習興趣，我勢必得多準備一些有趣的道具或實例來擴充整個課堂的活潑度與深度。

還有，我必須改正幾個自己不知覺下的語病，包括"我想"、"可能"、"那麼"...等。天哪！我怎麼會講這麼多不精確的語助詞？

回顧一天，像是震撼教育。遇到的物理科總招，是個熱心引領我的大姊姊，剛好又是大吳小彬兩屆的台大物理學姐。另外又遇到一個之前在師大讀研究所的學長，是個頭髮斑白的老爹，同樣也是兼物理課。看到這些人，有些已經適應現況，用最簡易的方式悠遊於學校；有些是為了餬口飯吃，隨波逐流。感觸很多，也都驅迫我不得不好好回到教甄筆試的準備上。而幸好我有決定來此，儘管路途迢迢，但每一堂課都是考驗，我得在考試前抓到教學的節奏，找出屬於自己的教學風格。

好多要改進，希望一切都在對得方向前進。