靠背

這個行業比小丑還老奸巨猾，在笑鬧責罵間還隱射著某種改變的意義。

昨天同事跟我抱怨她臨時帶的導師班的狀況：聯課活動九年級同學通常會用來考試，考完試之後老師設計了一個活動--請考高分同學起來分享經驗。
老師：那些考的不錯的同學是靠什麼拿高分的呢？
（台下嘰嘰喳喳…）
終於在笑鬧聲中傳來同學的聲音：就「靠~~~背」阿！
結果同事當場呆掉。
如果是我，就會在笑聲平息之後回上：那同學你有每天「靠~~~背」嗎？
如果是你，會怎麼做呢？

我常在思考，我們營造的是什麼樣一個環境？在每個對話間傳遞著什麼樣的訊息？我無法死守教條，我也不希望學生的想像力被桎梏住。我無法面無表情地背躬屈膝，我也不要求學生沒有感情的問候。我相信學生能接受的改變比我們多更多，所以我們只能一直往那個方向更努力。